عقدت وزارة التربية والتعليم بحكومة الوحدة الوطنية، صباح اليوم الثلاثاء 1 سبتمبر 2026، اجتماعًا ضم مديري مكاتب الاحتياط العام بمراقبات التربية والتعليم في بلديات طرابلس الكبرى والجبل الغربي والسهل الغربي، برئاسة مدير إدارة الاحتياط العام فاطمة قريرة، لبحث تنظيم عمل معلمي الاحتياط ومعالجة العجز في المؤسسات التعليمية.

وناقش الاجتماع، الذي عُقد في قاعة الاجتماعات بالإدارة، آلية إنشاء وتنظيم تجمعات لمعلمي الاحتياط وفق تخصصاتهم ومؤهلاتهم العلمية، بما يسهم في رفع كفاءة توزيعهم والاستفادة منهم وفق احتياجات المؤسسات التعليمية.

كما بحث الحاضرون آلية سد العجز القائم في المؤسسات التعليمية، مع التأكيد على ضرورة إجراء عمليات التسكين وفق الاحتياج الفعلي، وموافاة إدارة الاحتياط العام بالبيانات الخاصة بالمعلمين الذين جرى الاستعانة بهم لسد العجز.

وتطرق الاجتماع إلى تنظيم أيام حضور معلمي الاحتياط، ووضع آلية واضحة وموحدة لإثبات الحضور، إلى جانب التأكيد على سرعة تزويد الإدارة بالتقارير والإحصائيات المطلوبة ضمن المواعيد المحددة، بما يدعم دقة البيانات ويسرّع عملية اتخاذ القرارات.

وأكدت مدير إدارة الاحتياط العام فاطمة قريرة ضرورة الالتزام بالضوابط المنظمة لعمل معلمي الاحتياط، وتعزيز التنسيق بين مكاتب الاحتياط العام في مختلف المراقبات، مع مراعاة الحالات الإنسانية والظروف الخاصة وفق الأطر واللوائح المعمول بها.

وشددت قريرة على أهمية أن تسهم هذه الإجراءات في تحقيق المصلحة العامة وضمان حسن سير العملية التعليمية، من خلال تنظيم توزيع معلمي الاحتياط وربط الاستعانة بهم بالاحتياجات الفعلية للمؤسسات التعليمية.

التربية والتعليم والإسكان تبحثان إنشاء مدارس جديدة في مناطق طوق طرابلس

بحث وزير التربية والتعليم الدكتور محمد القريو، اليوم الثلاثاء 1 سبتمبر 2026، مع وزير الإسكان والتعمير المهندس عصام التموني، سبل التعاون بين الوزارتين لتطوير البنية التحتية التعليمية والتوسع في إنشاء مؤسسات تعليمية جديدة.

وتركز الاجتماع على ملف تخصيص الأراضي اللازمة للمشروعات التعليمية، في ظل ارتفاع أعداد الطلاب وما يترتب عليه من زيادة في الكثافة داخل الفصول الدراسية، مع إعطاء الأولوية لمناطق طوق العاصمة طرابلس التي تشهد نموًا سكانيًا متسارعًا.

واتفق الجانبان، وفق ما أعلنته وزارة التربية والتعليم، على تعزيز التنسيق بين الفرق الفنية المختصة واستكمال الإجراءات الإدارية والهندسية المطلوبة لتنفيذ المشروعات التعليمية المستهدفة.

وتأتي هذه الخطوات ضمن جهود معالجة احتياجات التوسع في المدارس وتحسين قدرة المؤسسات التعليمية على استيعاب الزيادة في أعداد الطلاب، ولا سيما في المناطق المحيطة بالعاصمة.