بحث وزير التربية والتعليم في حكومة الوحدة الوطنية الدكتور محمد القريو، مع اللجنة الرئيسية المشرفة على مبادرة “تحدي القراءة العربي” في ليبيا، مستجدات الدورة العاشرة من المسابقة، إلى جانب مستوى الجاهزية للمرحلة الختامية التي تسبق انطلاق التصفيات النهائية للموسم الحالي.

ووفق وزارة التربية والتعليم، شهد الاجتماع الذي عُقد بمقر الوزارة استعراضاً شاملاً لمسيرة المبادرة داخل ليبيا خلال المواسم الماضية، حيث قدم المنسق الوطني للمبادرة عرضاً ضوئياً تضمن نسب المشاركة ومؤشرات التفاعل مع المسابقة، إضافة إلى إحصائيات أعداد الطلاب المسجلين في الموسم الحالي من مختلف مراقبات التربية والتعليم في أنحاء البلاد.

وتناول الاجتماع الترتيبات التنظيمية الخاصة بمرحلة التقييم والفرز، إلى جانب مناقشة آليات تشكيل لجان التحكيم المكلفة بتقييم المشاركين في الفئة العامة، بعد استكمالهم متطلبات المسابقة المتمثلة في قراءة 50 كتاباً وإدراج ملخصاتها عبر المنظومة الإلكترونية الخاصة بالمبادرة، تمهيداً للانتقال إلى التصفيات واختيار المتأهلين للمراحل التالية.

كما خصص الاجتماع جانباً لمتابعة مشاركة فئة ذوي الاحتياجات الخاصة “أصحاب الهمم”، حيث جرى استعراض إنجازات الطلاب المشاركين الذين أتموا قراءة وتلخيص 25 كتاباً، إضافة إلى بحث آليات تقييمهم عبر لجان مختصة تعتمد معايير تراعي طبيعة هذه الفئة واحتياجاتها الخاصة.

وأكد المجتمعون أهمية استكمال الجوانب الفنية والتنظيمية المرتبطة بعمليات التقييم، بما يضمن سير المنافسات وفق المعايير المعتمدة، ويعزز أهداف المبادرة في ترسيخ ثقافة القراءة وتنمية القدرات المعرفية لدى الطلاب.

وفي ختام الاجتماع، شدد وزير التربية والتعليم الدكتور محمد القريو على ضرورة تكثيف التغطية الإعلامية خلال المراحل المقبلة من المسابقة، بهدف إبراز قصص النجاح والتميز بين الطلبة المشاركين، وتحفيزهم على مواصلة الإبداع والتنافس المعرفي.